หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ (5 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569)

หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ (5 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569)

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ มีนโยบายให้ทุกสาขาวิชาพัฒนาหลักสูตรให้มีความเหมาะสม คุณภาพสูง และทันสมัย เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักศึกษาในการเผชิญกับความท้าทายในโลกปัจจุบัน โดยกระทรวง การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรมได้กำหนดกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาในสาขาต่าง ๆ ให้สถาบันอุดมศึกษาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพ และมาตรฐานระดับสากล สาขาวิชาฟิสิกส์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จึงได้ปรับปรุงหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ (5 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) โดยปรับปรุงจากหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ฟิสิกส์ (5 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564) เพื่อให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในวง การศึกษา เทคโนโลยี และความต้องการของตลาดแรงงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการพัฒนาศักยภาพของ นักศึกษาในการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์ในยุคดิจิทัลที่เต็มไปด้วยความท้าทายใหม่ๆ ซึ่งต้องการทักษะในการคิด วิเคราะห์ การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านฟิสิกส์ รวมถึงการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอนที่มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ (5 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) มุ่งเน้นการส่งเสริมให้นักศึกษาเป็นบุคลากรที่มีคุณภาพและศักยภาพในการทำงานในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอยู่ ตลอดเวลา อันประกอบไปด้วยความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ที่ทันสมัย ความสามารถในการแก้ปัญหา และความคิดสร้างสรรค์ และการพัฒนาทักษะทางด้านวิชาชีพครูที่ครบถ้วนเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของ ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยมีเป้าหมายในการผลิตบัณฑิตให้มีสมรรถนะที่พร้อมเป็นครูฟิสิกส์ ที่มีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะเฉพาะที่เหมาะสมในการเป็นครูฟิสิกส์มืออาชีพ มีความคิด สร้างสรรค์ในการแสวงหาแนวทางการแก้ปัญหาทางวิชาการและวิชาชีพในศาสตร์ของวิชาชีพครู อีกทั้งสามารถนำ ความรู้ ไปใช้ในการศึกษาระดับสูงขึ้นหรือทำการศึกษาค้นคว้าวิจัยในงานที่เกี่ยวข้อง ให้เกิดประโยชน์แก่สังคม และประเทศชาติเพื่อเปิดรับนักศึกษาในปีการศึกษา 2569 เป็นต้นไป สาขาวิชาฟิสิกส์ ขอขอบคุณคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน ที่ทำให้หลักสูตรฉบับปรับปรุงนี้มีความถูกต้องครบถ้วนสมบูรณ์ สามารถใช้จัด การเรียนการสอนเพื่อผลิต บัณฑิตสาขาวิชาฟิสิกส์ ที่มีคุณภาพตอบสนองความต้องการของสังคมได้เป็นอย่างดี