ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน กลุ่มวิชาชีวเคมี กรณีศึกษา: นักศึกษาสาขาวิชาเคมีและชีววิทยา ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน กลุ่มวิชาชีวเคมี

กรณีศึกษา: นักศึกษาสาขาวิชาเคมีและชีววิทยา ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

สุวรรณา จันคนา¹ และ กริชเพชร นนทโคตร²

¹สาขาวิชาเคมี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

²สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษา 2) เพื่อวิเคราะห์และพัฒนาแนวทางในการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาเคมี และสาขาวิชาชีววิทยา ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชากลุ่มชีวเคมี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน วิชากลุ่มชีวเคมี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเรียนการสอนของนักศึกษาในวิชาชีวเคมี ได้แก่ ปัจจัยด้านผู้เรียน ปัจจัยด้านผู้สอน ปัจจัยด้านสถานที่เรียน และปัจจัยด้านเทคโนโลยี 2) ปัจจัยด้านผู้เรียน ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนการสอน ระดับมากที่สุด ร้อยละ18.8 ระดับมาก ร้อยละ68.8 ผู้เรียนมีการเตรียมความพร้อมก่อนการเรียนและขณะเรียนมีความตั้งใจเอาใจใส่ในการเรียน ระดับมากที่สุด ร้อยละ12.5 ระดับมาก ร้อยละ62.5 3) ปัจจัยด้านผู้สอนประกอบด้วย มีการใช้สื่อประกอบการสอนได้อย่างเหมาะสม มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด ร้อยละ18.8 มีความพึงพอใจระดับมาก ร้อยละ75.0 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ช่วยให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด ร้อยละ18.8 มีความพึงพอใจระดับมาก ร้อยละ62.5 4) ปัจจัยด้านสถานศึกษา ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อสถานที่เรียน มีความพึงพอใจระดับมาก ร้อยละ68.8 มีความพึงพอใจระดับปานกลาง ร้อยละ25.0 สถานที่เรียนมีความเหมาะสมต่อการเรียน มีความพึงพอใจระดับมาก ร้อยละ75 มีความพึงพอใจระดับปานกลาง ร้อยละ18.8 5) ปัจจัยด้านเทคโนโลยี เทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนการสอนมีความเหมาะสม มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด ร้อยละ12.5 มีความพึงพอใจระดับมาก ร้อยละ75.0

คำสำคัญ: ผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน ปัจจัยด้านผู้เรียน ปัจจัยด้านผู้สอน ปัจจัยด้านสถานที่เรียน และปัจจัยด้านเทคโนโลยี กลุ่มวิชาชีวเคมี